（）认为，领导者的品质是生而具有的，不具备天生领导品质的人，就不能成为领导者。

[单选题]认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。A . 传统素质理论B . 现代素质理论C . 日本领导素质观D . 美国领导素质观

[单选题]传统品质理论认为，领导者的品质是（）。A . 实践中炼成的B . 后天学会的C . 生而具有的

[问答题] 领导者品质理论

[判断题] 领导者的特性品质是天生的，后天无法获得。A . 正确B . 错误

[单选题]传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。A . 内驱力B . 领导欲C . 亲和力D . 诚实正直

[单选题]吉伯的特质理论认为，卓越的领导者可以不具备（）特质。A . 身强力壮B . 勇于冒险C . 聪明但不过分聪明D . 外向有支配欲

[单选题]吉伯的特质论认为，卓越的领导者可以不具备()特质。A . 身强力壮B . 同情心C . 聪明但不过分D . 外向有支配欲

[判断题] 领导者素质理论最早起源中国，被称为领导者品质理论。A . 正确B . 错误

[单选题]（ ）旨在揭示领导者应具备的品质和能力。 A．领导方式理论 B．领导作风理论 C．领导特性理论 D．领导权变理论

[单选题]()旨在揭示领导者应具备的品质和能力。A . 领导方式理论B . 领导作风理论C . 领导特性理论D . 领导权变理论