教育领导理论中，文化与符号理论的提出者是（）

[单选题]“教育无目的”理论的提出者是[ ]A．夸美纽斯 B．杜威 C．墙根 D．福禄倍尔

[单选题]领导者——成员交换理论的提出者（）。A . 卡曼B . 格里奥C . 豪斯D . 赫塞

[多选题] 领导生命周期理论的提出者是（）。A . 费德勒B . 豪斯C . 赫西D . 布兰查德E . 泰勒

[单选题]终身教育理论的提出者是（）A.保罗·朗格朗B.赞科夫C.巴班斯基D.舒尔茨

[单选题]领导的生命周期理论的提出者（）。A . 泰德勒B . 柯林斯C . 卡曼D . 施密特

[单选题]管理理论中的Z理论提出者是（）A .坦南鲍姆B .威廉.大内C .施密特D .布莱克

[填空题] “活教育”理论的提出者和倡导人是（）。

[不定项选择] “两种民族文化”理论的提出者（）A .列宁B .高尔基C .毛泽东D .鲁迅

[单选题]“两种民族文化”理论的提出者（）A.列宁B.高尔基C.毛泽东D.鲁迅

[单选题]“两种民族文化”理论的提出者()A.列宁B.高尔基C.毛泽东D.鲁迅