教育领导集体在认知系统上互补，其中最主要的是（）

[单选题]搞好领导集体成员团结的心理基础，实现集体组织目标的重要保证的是教育领导集体的（）A . 心理相容B . 心理平衡C . 心力集中D . 心向一致

[多选题] 领导集体素质结构的特点有（）A . 整体性B . 相关性C . 适应性D . 目的性E . 稳定性

[单选题]邓小平认为，“改善党的领导，其中最主要的，就是加强（）”。A . 党对国家政权的领导B . 党对人民群众的领导C . 思想政治工作

[单选题]邓小平指出：“改善党的领导，其中最主要的，就是加强（）。A . 党内民主B . 思想政治工作C . 党的纪律

[单选题]“三个离不开”是（）领导集体提出的。A . 第一代B . 第二代C . 第三代D . 第四代

[多选题] 下列关于领导集体素质结构说法正确的是（）A . 领导集体素质结构不同，就会有不同的性质和功能B . 个人素质比领导集体素质结构更重要C . 领导集体素质结构具有鲜明的整体性D . 领导集体素质结构的合理化，有利于实施高效能的领导E . 领导集体素质结构的优化是一项长期复杂的系统工程

[主观题]党的第一代领导集体提出了以______为主要内容的发展战略目标，第二代领导集体提出了实施现代化建设_______的发展战略目标，第三代领导集体在十五大上提出了现代化建设_______发展战略的具体目标。

[问答题] 说明公共行政领导集体实现有效领导的原则。

[多选题] 公共行政领导集体结构的科学化的内容主要包括（）A . 专业知识结构B . 能力结构C . 年龄结构D . 性格气质结构E . 工作组织结构

[问答题]简述现代领导集体应具备的素质结构。