当我们看到教室的讲台时，我们几乎在获得该讲台的知觉的同时，赋予了这张讲台在教学工具方面的意义。这是思维的结果，讲台是直接的、具体的，但教学工具则是间接的，抽象的。试分析上述现象所表明的知觉与思维的关系。

[填空题] 站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是（）。

[名词解释] 讲台效应

[单选题]教室讲台距地面的高度一般为A．0.2米B．0.6米C．1.0米D．2.0米E．3.6米

[单选题,B1型题] 教室讲台距地面的高度一般为（）A . 0.2米B . 0.6米C . 1.0米D . 2.0米E . 3.6米

[单选题]你在某个电影中看到如下情节：在市政厅门前的中央，正对着大门搭的一个大讲台……讲台前面旌旗招展，其中有些三色国旗，但全部镶着红边——人民政权的标志。人山人海的广场上唱起歌来，乐队高奏《马赛曲》，号声响亮……请问，这是反映以下哪个历史事件？（）A . 法国大革命B . 第一国际的成立C . 巴黎公社的成立D . 十月社会主义革命胜利

[单选题]三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。A . 实物演示法B . 社会实践法C . 情景教学法D . 实习作业法

[单选题]根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A . 自我表现B . 学科内容C . 学生反应D . 物理环境

[单选题]根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（　）。A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境

[单选题]根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。A.自我表现B.学科内容C.学生反应D.物理环境

[判断题]“剪彩、剪刀、讲话、讲台”都是支配式合成词。（）A.对B.错