教师提高研究技能的三种途径是()。

[单选题]教师提高研究技能的三种途径是（）。A . 自主、合作、探究B . 阅读、合作、行动研究C . 学习、讨论、创新D . 兴趣、发现、研讨

[单选题]教师提高研究技能的三种途径是（　　）。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.关键、发现、研讨

[单选题]教师提高研究技能的三种途径是（）。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨

[单选题]教师提高研究技能的三种途径包括（　　）。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨

[单选题]请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是( )教师提高研究技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨

[多选题]教师提高教学研究技能的途径有（）A.阅读B.合作C.行动研究D.上课E.备课

[多选题]教师提高教学研究技能的途径有（）A.阅读B.合作C.行动研究D.上课E.备课

[多选题]教师提高教学研究技能的途径有（）A.阅读B.合作C.行动研究D.上课E.备课

[多选题] 教育功能研究的三种途径是（）A . 价值分析途径B . 逻辑分析途径C . 事实分析途径D . 系统分析途径

[填空题] 教师备课要求写出三种计划；这三种计划是（）、（）和（）。