教育功能研究的三种途径是（）

[单选题]教师提高研究技能的三种途径是()。A . 自主、合作、探究B . 阅读、合作、行动研究C . 学习、讨论、创新D . 兴趣、发现、研讨

[单选题]教师提高研究技能的三种途径是（）。A . 自主、合作、探究B . 阅读、合作、行动研究C . 学习、讨论、创新D . 兴趣、发现、研讨

[单选题]教师提高研究技能的三种途径是（　　）。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.关键、发现、研讨

[单选题]教师提高研究技能的三种途径是（）。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨

[单选题]教师提高研究技能的三种途径包括（　　）。A.自主、合作、探究B.阅读、合作、行动研究C.学习、讨论、创新D.兴趣、发现、研讨

[主观题]教育研究中存在三种不同的研究层次，即.教育哲学 层次、教育__层次和教育的技术学层次

[单选题]发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）A . 124B . 134C . 123D . 234

[单选题]热传播有（ ）三种途径。A．热输送B．热传导C．热对流D．热辐射E．热传播

[多选题] 热传播有（）三种途径。A .热输送B .热传导C .热对流D .热辐射

[填空题] 改进Cache的性能的三种途径是（）。