“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?()

[单选题]涂尔干说：“教育在于使青年社会化一一在我们每一个人之中，造成一 个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了 [ ]A．神学的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．教育无目的论D．社会本位的教育目的论

[单选题]涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。A.神学的教育目的论B.个人本位的教育目的

[单选题]“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（）。A.个人本位论B.文化本位论C.社会

[单选题]“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（）。A.个人本位论B.文化本位论C.社会

[单选题]“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（）。A.个人本位论B.文化本位论C.社会

[单选题]“教育孩子，使孩子社会化”，这是哪一阶段家庭的发展任务？（　　）A.生产期家庭B.有学龄前儿童家庭C.有学龄期儿童家庭D.有年轻人家庭E.老年期家庭

[单选题]“教育孩子，使孩子社会化”，这是哪一阶段家庭的发展任务（）。A . 生产期家庭B . 有学龄前儿童家庭C . 有学龄期儿童家庭D . 有年轻人家庭E . 老年期家庭

[单选题]“教育孩子，使孩子社会化”，这是哪一阶段家庭的发展任务A.生产期家庭B.有学龄前儿童家庭C.有学龄期儿童家庭D.有年轻人家庭E.老年期家庭

[单选题,A2型题,A1/A2型题] “教育孩子，使孩子社会化”，这是哪一阶段家庭的发展任务（）.A . 生产期家庭B . 有学龄前儿童家庭C . 有学龄期儿童家庭D . 有年轻人家庭E . 老年期家庭

[单选题]社会化过度是指把成年人某些社会化的任务前移到了部分青年身上。现在我们的教育过早及过多地给予孩子们社会规范、纪律约束和强求一律的认同，极易造成青少年的社会化过度。根据上述定义，下列行为中不属于社会化过度的是( )。A．老周说，同事李先生的小孩太聪明了，小小年纪就懂得“见人说人话，见鬼说鬼话”B．一项调查显示，现在中小学生中想当班组长的人非常多，而长大以后想当官的是不少孩子主要的人生目标C．2007年，香港9岁神童沈诗钧被香港某大学录取一事引起广泛关注D．有人形容时下青少年中流行的啃老族是“一直无业