19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了()的教学过程四阶段说。

[多选题]19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析，提出了（）的教学过程四阶段说。A.“明了”B.“预备”C.“联想”D.“系统”E.“方法”

[问答题]19世纪德国教育家赫尔巴特试图以心理学的（）来说明教学过程。

[多选题] 德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。A . 清楚B . 联想C . 系统D . 方法

提出教学过程四阶段说(明了,联合,系统,方法)的教育家是()。A. 赫尔巴特B. 凯洛夫C. 莱因D. 杜威

[问答题] 赫尔巴特的四阶段教学过程是什么？

[主观题]德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 的过程。

[问答题]德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和（）的过程。

[多选题]19世纪德国著名教育家赫尔巴特提出在教育过程中学生的状态变化为（　）。A.方法B.明了C.联想D.系统

[多选题]19世纪德国著名教育家赫尔巴特提出在教育过程中学生的状态变化为（　）。A.明了B.联想C.系统D.方法

[主观题]赫尔巴特确定的教学过程四阶段是（）阶段、（）阶段（）阶段和（）阶段。