A . 正确
B . 错误
[单选题]课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,没有固定的模式,生动活泼。这说明课外活动具有()。A.形式上的灵活多样性B.组织上
[单选题]课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,没有固定的模式,生动活泼。这说明课外活动具有()。A.形式上的灵活多样性B.组织上
[单选题]课外活动规模的大小、活动时间的长短、活动内容的选择等都可以灵活掌握,没有固定的模式,生动活泼。这说明课外活动具有()。A.形式上的灵活多样性B.组织上
[试题]课外活动与校外活动是学生接受德育教育的基本途径。( )
[判断题] 德育的基本途径是课外活动与校外活动。A . 正确B . 错误
[案例分析题] 实践题:应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案
[试题]学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起___________作用。
[问答题]学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起()作用。
课外活动是中小学实施全面发展的主要途径之一, 课外活动主要包括( ) 。A. 学科活动与科技活动B. 文学艺术活动与社会实践活动C. 体育活动D. 公益活动