我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。

[判断题] 我国心理学家将心智技能形成分为五个阶段。A . 正确B . 错误

[问答题]简述我国教育心理学家关于心智形成要经过的阶段。

[多选题]美国教育心理学家布鲁姆将教学评价分为（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.相对性评价D.终结性评价

[单选题]心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即A．动作的定向阶段B．认知阶段C．出声的外部言语动作阶段D．联结阶段E．自动化阶段

[主观题]我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和________ 的学习。

[主观题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_________的学习。

[试题]我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习、技能的学习和_______的学习。

[多选题] 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）A . 认知目标B . 态度目标C . 情感目标D . 动作技能目标E . 价值观目标

[主观题]3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。

[主观题]我国教育心理学家主张把学习分为________的学习、________的学习和行为规范的学习。