教育工作要根据不同年龄分阶段进行是因为个体身心发展具有()。

[判断题]个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。（）对错A.对B.错

[判断题]个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。（）对错A.对B.错

[判断题]个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。（）对错A.对B.错

[判断题]个体身心发展的不均衡性说明教育工作要根据不同年龄分阶段进行。（）对错A.对B.错

[单选题]教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

[单选题]教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有( )A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

[单选题]教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（　）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

[填空题] 人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。

[问答题]个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的_及矛盾，这就是身心发展的阶段性。

[判断题] 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，这就是身心发展的顺序性。A . 正确B . 错误