小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和()。

[单选题]小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）。A.可行性B.衔接性C.实践性D.普及性

[主观题]我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、 发展性和 。

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性，（ ）和发展性。A. 科学性B. 社会性C. 普及性D. 民族性

[问答题]我国小学课程应体现（）、基础性和（）。

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

[单选题]小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）A.实践性B.可行性C.衔接性D.发展性

16.高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程，其性质具有基础性、____________和发展性。16.高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主

[主观题]中小学基础教育具有____性、普及性、发展性．