个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）

[单选题]教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A．教学认识过程是一种学生的认识过程B．教学认识过程是一种间接性的认识C．教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D．教学认识过程是一种有教育性的认识过程

[多选题] 思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（）等特点。A . 加速性B . 逻辑性C . 间接性D . 概括性

[单选题]人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由

[单选题]（）是人类认识客观事物、揭示客观事物发展变化规律的一种基本方法。A .比较B .判断C .分析D .总结

[填空题] 学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要（）。

[主观题]教学活动是一种特殊的认识活动。 （ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题] 想象思维指的是由某一个事物联想到另一种事物，而产生认识的心里过程。A . 正确B . 错误

[判断题] 兴趣的涵义：兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动特别是对个体的A . 正确B . 错误

[多选题] 历史认识是一种三极思维活动，其中三极是指（）A . 历史时期B . 历史认识者C . 历史资料D . 历史实际

[问答题] 简述教学是一种特殊的认识活动。