语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和（）的能力。

[单选题]语文教师的教学能力不包括（）能力。A . 教学设计B . 教学实施C . 收集资料D . 教学研究

[单选题]阅读有关语文教学中情感教育的教学论文（节选），按照要求答题。语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，又是一个“陶冶学生情操，引导学生走向正途”的情感过程。情感在从认识到形成能力、习惯的转化过程中起着极其重要的中介作用。它既像催化剂，又像中药的“药引”。列宁说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”别林斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里。”语文教学亦是如此。可见，在一个的成长过程中，情感对人们的行为的养成是起着巨大的作用的。对上述观点分析不正确的是（）

[单选题]语文教学论的基本特点（）。A .理论性B .实践性C .综合性D .理论性

[问答题] 语文教学评价具有哪些功能？

[判断题] 课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。A . 正确B . 错误

[问答题] 试论改革开放以来语文教学和语文教学改革的主要特点。

[问答题] 简述综合型语文教材和分科型语文教材中的作文教学体系。

[问答题] 语文教学中怎样培养学生的人文精神？

[单选题]阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。语文教学要走向生活与社会。如果仅就语文课本学习语文，是永远无法学习好的，我们精彩的课堂只是学生学习语文的很小一部分，只是能应付考试，而学生的能力和实践是无法真正得到锻炼和提高的。学生的语文最终是要在社会中去检验的，所以必须让学生能够活学活用。尤其是新教材，更注重学生的实践能力和个性思考，不再要求统一答案，所以这就是说老师一定要把思维的空间真正还给学生，这样才真正有助于学生的提高。要让学生更多地去观察生活，去体验生活，去积累生活，去品味生活。他们有了自己的

[问答题] 作文教学在语文教学中的地位和作用是什么？