[案例分析题] 要提高学生自改作文的能力，在教学中必须根据迁移的心理规律，引导学生逐步掌握修改方法。教学的第一步是，教师示范。让学生从教师的示范中感受什么是改，教师怎样改，思考为什么这样改，激发学生要求改的愿望。通过教师示范改作文，孩子们都感到文章这样一改，条理更清楚，读起来也顺当多了。改作文，有意思！同时，他们也初步懂得了怎么检查、怎么改。教师示范改作文为改的知识、技能的迁移奠定了基础，对提高学生自改能力是很有作用的。教学的第二步是组织讨论，指导学生学习改，让学生在参与集体改作文的实践中练习改，这不仅有
[问答题] 作文批改的意义是什么？最高境界是什么？
[单选题]学生作文修改的评价要()。A．注意考察学生修改作文的内容B．注意考察学生修改作文的态度C．注意考察学生修改作文的过程D．注意考察学生修改作文的方法
[试题]假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同学写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。错误涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（ ）,并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（/）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；2．只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。D．ear Mrs. Winthorp,So my first week at college is over! N
[问答题] 培养审美感知能力的途径及意义是什么？
[问答题] 快速作文的基本形式是什么？最主要的革新意义是什么？
[判断题]培养学生自我班级管理能力的能力是班级活动的最终目的（）。A.对B.错
[单选题]培养学生的自我教育能力是（）阶段德育的培养目标之一。A.小学B.初中C.高中D.大学
[单选题]什么沟通强调自知之明，培养自我沟通、战胜自我的能力？（）A . 个体沟通B . 人际沟通C . 组织沟通D . 口头沟通
[问答题] 作文和作文教学的性质是什么？