（）是建立在小时员工的总收入与员工所创造的产品价值之间的关系上的个人激励计划

[单选题]（）是建立在小时员工的总收入与员工所创造的产品价值之间的关系基础上的个人激励计划。A . 甘特计划B . 斯坎伦计划C . 鲁克计划D . 效率增进分享计划

[多选题]在协调员工之间关系上，正确的做法是（　　）。A.信奉“师徒如父子”，一切按照师父的要求做事B.要敢于在大庭广众之下对同事发表评论意见C.给同事的工作带

[填空题] 群体激励计划：主要通过（）等手段来激励员工创造（），而不是激励其个人绩效。

[多选题] 个人激励计划不利于员工对（）的重视。A . 个人的产出水平B . 同事的产出水平C . 组织的整体绩效D . 产品的质量E . 企业的文化水平

[单选题]员工之间在工作空间上的接近度和企业监控、激励员工的方式之间存在的关系表现为（ ）。A．在隔离场所进行的工作监控难度小B．对同一工作场所中情况相似的员工，应重视同事之间的相互影响C．对服务区域较为分散的企业，不必重视信息技术的应用D．对工作场所比较接近的员工，应采用差异较大的人力资源政策

[单选题]对员工的训导要建立在( )基础之上。A.管理者对权力的把握B.管理者对权力的控制C.员工对岗位的认知D.员工对纠正错误的态度

[单选题]对员工的训导要建立在( )基础之上。A.管理者对权力的把握B.管理者对权力的控制C.员工对岗位的认知D.员工对纠正错误的态度

[单选题]领导以身作则激励员工创造业绩属于厨房员工激励方法中的（）A .荣誉的激励B .感情投资激励C .榜样的激励D .环境气氛激励

[主观题]境内个人出售员工持股计划所获得的外汇收入，可以直接划入员工个人的外汇储蓄账户。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]教员与学生之间的职业关系应该建立在（）A . 忽视学生个人特点、兴趣或问题B . 把学习目标定的非常高，以便使学生不断接受挑战C . 对彼此都非常重要的共同认识，且双方都在为同一目标而努力