在有关力和运动的教育内容中，学前儿童最难学习的是（）

[单选题]学前儿童最难理解的科学教育内容是（）A . 沙、石B . 土C . 水D . 空气

[单选题]有关认识人体的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A .观察人体的外部结构及其功能B .认识大脑活动的机制和功能分区C .了解人的感觉器官及其作用D .知道人有生老病死

[单选题]有关“光”的内容，适合学前儿童学习的是（）A . 探索光的折射现象B . 探索光的折射过程C . 探索光的折射原理D . 探索光的折射条件

[单选题]下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A . 让儿童认识各种各样的鸟B . 向儿童讲解鸟类飞翔的原理C . 引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D . 引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系

[单选题]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。A . 国家的需要B . 社会的需要C . 教育机构的需要D . 家长的需要

[单选题]适合学前儿童学习的科学内容是（）A . 了解风形成的原因B . 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C . 观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D . 了解雨的成因

[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A . 语言运用B . 语言交际C . 语言理解D . 语言表达

[填空题] 在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。

[填空题] 学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。

[单选题]在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）A . 了解风形成的原因B . 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C . 观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D . 了解雨的成因