某化学教师在组织探究活动时，采取"组间同质，组内异质"的原则进行分组，这样分组的依据是（）。

[判断题] 分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()A . 正确B . 错误

统计分组的目的是组内同质性组间差异性A. 错误B. 正确

[主观题]实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）

[判断题] 统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料同质性、组间统计资料差异性。（）A . 正确B . 错误

[判断题]统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性，组间统计资料的差异性。( )A．正确B．错误

[主观题]统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性，组间统计资料的差异性。( )此题为判断题(对，错)。

[主观题]统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性和组间统计资料的差异性。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题] 统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料的同质性和组间统计资料的差异性。（）A . 正确B . 错误

[判断题] 统计分组实际上是通过分组保持组内统计资料同质性、组间统计资料差异性。（）A. 正确B. 错误

[单选题]化学教师在组织学生小组合作学习活动时，应遵循的分组原则是(  )。A.组间同质，组内异质B.组间异质，组内异质C.组间同质，组内同质D.组间问异质．组