（）写作上是“以述带论，以论为主”，核心功能是定义差距，即说明现有研究与拟研究问题之间知识上的差距，作者准备做出的贡献以及将要采用的方法和实现途径。

[单选题]科学研究方法论是关于方法的科学，是以（）作为研究基础，以认识论作为主要手段，来探索科学方法特点和规律。A . 思维科学B . 哲学C . 范式D . 研究

[单选题]系统论以什么为研究对象？（）A．自然现象B．信息科学C．系统整体自身D．控制科学

[单选题]定量研究以（）为方法论基础。A . 反实证主义B . 社会互动论C . 现象学D . 实证主义E . 解释学

以“关注阶段”论首开教师发展阶段研究先河的是（）A. 弗朗斯．富勒B. 费斯勒C. 卡内基D. 伯顿

[问答题]课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究（），教学论侧重研究“如何教”。

以信息作为主要研究对象，以信息的运动规律作为主要研究内容，以信息方法论作为主要研究方法，这是信息科学区别于一切传统科学的最根本的特征。以信息作为主要研究对象，以

[单选题]以医生为主体的人群和以病人为中心的群体之间的关系，增加了公益论的研究是A．关于医生的行为对病人最终产生的后果B．古代医德学阶段C．近现代医学伦理学阶段D．生命伦理学阶段E．围绕道德价值、道德义务和道德品质进行讨论

[单选题]以医生为主体的人群和以病人为中心的群体之间的关系，增加了公益论的研究是A.关于医生的行为对病人最终产生的后果B.古代医德学阶段C.近现代医学伦理学阶段

[判断题] 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。A . 正确B . 错误

[单选题]下列文章中，以驳论为主的是（）A . 《季氏将伐颛臾》B . 《寡人之于国也》C . 《秋水》D . 《谏逐客书》