内在效度

[单选题]不影响教育实验内在效度高低的因素是（）A . 偶然事件B . 成熟程度C . 多重处理干扰D . 统计回归

[单选题]下列诸因素中影响实验内在效度的是（）A . 测量的反作用或交互作用效果B . 统计回归C . 实验安排的反作用效果D . 多重实验除了干扰

[判断题] 内在效度是指一项测量的方法性。（）A . 正确B . 错误

[填空题] 实验的外在效度可分为（）效度和生态效度。

[判断题] 提高实验的效度，要从实验的外在和内在两方面着手。（）A . 正确B . 错误

[主观题]列举影响教育实验内在效度的主要因素（不少于5个）。

[单选题]成用的效度评估类型包括( )(A)预测效度(B)费用效度(C)内容效度(D)人员效度(E)同侧效度

[单选题]研究的内部效度和外部效度的关系是A．内部效度是外部效度的充分必要条件B．内部效度是外部效度的充分但不必要的条件C．内部效度是外部效度的必要但不充分条件D．内部效度是外部效度的既不充分也不必要条件E．外部效度是内部效度的必要条件

[单选题]下面概念中与效标效度无关的是A．同时效度B．实证效度C．预测效度D．效标测量E．表面效度

[单选题]心理测量学中，描述一个测验的效度可以有构想效度、效标效度和A．再测效度B．分半效度C．内容效度D．稳定性效度E．同质性效度