从研究的空间维度分类来看，学校的办学思想、方针、模式、管理等的研究是（）

[单选题]办学特色体现了学校管理思想的（）A . 共性B . 个性C . 共性与个性的统一

[问答题]民办学校分类管理

[单选题]课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A . 罗杰斯B . 杜威C . 皮亚杰D . 布鲁纳

[单选题]情绪研究的维度是A．主观体验、外部表现、生理唤醒B．强度、肌张力水平、快感度、复杂度C．愤怒、快乐、恐惧、悲哀D．心境、激情、应激E．积极情绪、消极情绪

[单选题]情绪研究的维度是（）A.主观体验、外部表现、生理唤醒B.强度、肌张力水平、快感度、复杂度C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀D.心境、激情、应激E.积极情绪、消

[单选题,B1型题] 情绪研究的维度是（）。A . 主观体验、外部表现、生理唤醒B . 强度、肌张力水平、快感度、复杂度C . 愤怒、快乐、恐惧、悲哀D . 心境、激情、应激E . 积极情绪、消极情绪

[单选题]情绪研究的维度是（　　）。A.心境、激情、应激B.主观体验、外部表现、生理唤醒C.愤怒、快乐、恐惧、悲哀D.强度、肌张力水平、快感度、复杂度E.积极情

[单选题]俄亥俄模式关于领导风格的研究得出的两个主要维度是（）。A . 关心人和工作管理B . 员工取向和生产取向C . 独裁和民主D . 民主和放任

[多选题]分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.营利性民办学校B.事业单位法人C.企业法人D.非营利性民办学校

[多选题] 研究学校管理的意义包含（）。A . 为了发现和认识学校管理规律B . 为了依据学校管理规律指导学校管理行为C . 为了探究学校管理的生长点D . 为了提升学校绩效