独立后至内战前，美国教育开始形成具有美国特色的（）、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。

[多选题] 独立后至南北战争前具有美国特色的分权、自由、普及、无宗教派别的教育制度开始形成，这主要体现在（）。A . 各教派竞相办自己的学校B . 掀起公立学校运动C . 设立师范学校D . 文实中学发展E . 州立大学的兴起

[填空题] （）幼儿园运动是具有美国特色的学前教育改革的开始。

[单选题]美国内战前，有人主张在西部建立“自由州”。这里的“自由州”是指通过立法：（）A．禁止使用奴隶劳动的州B．允许自由买卖黑人奴隶的州C．限制使用奴隶劳动的州D．可以合法使用奴隶劳动的州

[单选题]在英国革命期间，形成了一个重要的宗教派别，即（）。A . 长老派B . 保皇派C . 独立派D . 元老派

[单选题]美国内战前，南方奴隶制种植园经济的实质是：（）A．欧洲移民发展的奴隶制经济B．生产商品的奴隶制经济C．使用奴隶从事商品生产的资本主义经济D．受英国控制的殖民地经济

[问答题] 试总结出第二次世界大战前美国教育的特点。

[主观题]试总结出第二次世界大战前美国教育的特点。

[单选题]美国特色的咖啡品种是（）。A . 巴西咖啡B . 哥伦比亚咖啡C . 蓝山咖啡D . 科纳咖啡

[单选题]代表宗教知识分子的犹太教派别是（）。A .撒都该派B .法利赛派C .艾赛尼派D .吉伦特派

[单选题]使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是（）A . 公立学校运动B . 《毛雷尔拨地法》C . 美国的独立D . 学术大学的创建