A . 计划
B . 行动
C . 观察
D . 调查
[判断题] 凯米斯认为行动研究是一个螺旋式推进的循环过程。A . 正确B . 错误
[单选题]下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究
[判断题] 艾略特完全赞同凯米斯模式。A . 正确B . 错误
[多选题] 凯米斯模式中,反思环节包括哪两个方面()。A . 考察B . 整理和描述C . 评价解释D . 计划
[填空题] 行动研究的核心是().
[多选题] 米尔斯认为每个行动研究过程都包含哪几个基本要素()。A . 确定问题的领域B . 收集资料C . 分析与解释资料D . 制定行动计划
[单选题]行动研究的核心步骤是()。A.计划B.观察C.行动D.反思
[多选题] 凯兴斯泰纳认为劳作学校的三项任务是()。A . 职业熏陶的预备B . 职业熏陶的伦理化C . 团体的伦理化D . 个体的伦理化E . 性格陶冶
[多选题]凯尔曼的研究认为,态度形成的阶段依序为()A.模仿或服从阶段B.同化阶段C.异化阶段D.内化阶段E.外化阶段
[多选题]凯尔曼的研究认为,态度形成的阶段依序为()A.模仿或服从阶段B.同化阶段C.异化阶段D.内化阶段E.外化阶段