法国母育学校的第三目标是（）。

[单选题]法国母育学校的第一目标是（）A . 使儿童形成自己的人格B . 使儿童社会化C . 使儿童接受学校教育D . 使儿童进行学习和练习

[单选题]法国母育学校中的“适应班”不招收（）A . 生理有障碍的儿童B . 发展中暂时遇到困难的儿童C . 智力超常的儿童D . 与他人关系上表现困难的儿童

[填空题] 在战后法国母育学校中私立的所占比例（）.

[单选题]1990年前，培养法国母育学校教师的机构是（）A . 省立师范学校B . 教师养成所C . 大学的师范学院D . 教师进修学校

[问答题]法国“母育学校”

[单选题]法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）A .宗教教育活动B .环境教育活动C .认知发展活动D .交流、口头表达与书面表达活动

[单选题]被誉为法国“母育学校”的先驱是教育家（）。A . 奥柏林B . 柯夏C . 凯果玛D . 德瑞

[填空题] 法国近代“母育学校”在保育内容方面存在问题，如知识分量过重，使母育学校充满（）气息。

[单选题]根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是（）A .发展学生们运用“思想”解答问题的信心B . 培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材C . 培养“经济地使用思想”D . 发展理智上的忠诚

[问答题]简述法国19世纪末母育学校的保育内容。