A . （A）属种
B . （B）关联
C . （C）从属
D . （D）包含
[单选题]按照ISO9000：2000中所描述的概念关系中，“学校—大学”之间的关系应属于（）关系。A . （A）属种B . （B）关联C . （C）从属D . （D）包含
[单选题]按照ISO9000：2000中所描述的概念关系中，“大学——工科大学”之间的关系应属于（）关系。A . （A）属种B . （B）关联C . （C）从属D . （D）包含
[单选题]学校实现培养人才的基本途径是（）。A . 德育B . 教学C . 智育D . 体育
[单选题,案例分析题] ISO9000：2000标准描述的内容有：（）A . A基础、术语和选择指南B . B术语、质量管理体系要求C . C基础、质量管理体系要求D . D基础和术语
[判断题]高等等学校的根本任务是培养人才，而培养人才的主要途径是教学环节和教学过程。（ ）A.对B.错
[多选题]高等学校培养人才的职能主要内涵表现在（）。A.高等学校培养的是高级专门人才B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性
[多选题]高等学校培养人才的职能，主要内涵表现在（）。A.高等学校培养的是高级专门人才B.高等学校培养的人才具有多类别与多层次性C.高等学校培养的是普通岗位的人
[多选题]高等学校培养人才的职能主要内涵表现在（）。A.高等学校培养的是高级专门人才B.高等学校在继续承担大部分基础性研究的同时，更多地面向社会需求，开展应用性
[问答题]高等学校的基本职能，是培养人才、发展科学、（ ）。
[问答题]高等学校的主要职能是培养人才、发展科学、（ ）。