在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了

A． 教育超前于政治经济的发展

B． 教育滞后于政治经济的发展

C． 教育与政治经济发展的不平衡性

D． 政治经济决定教育的发展

[单选题]旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.相对独立性B.历史局限性C.社会制约性

[名词解释] 教育社会制度

[填空题] 派生的社会制度包括（）、宗教制度、教育制度。

[单选题]教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它是教育社会制度的实质特征，又被称作（）A . 动态标准性B . 静态标准性C . 规范标准性D . 实体多元性

[单选题]决定社会制度性质和社会制度更替的是A．生产关系B．生产方式C．生产工具D．生产资料

[填空题] 本原的社会制度包括（）和（）；派生的社会制度包括、（）和（）。

[单选题]在不同的社会制度下，生产力标准的运用要受到该社会制度性质的制约。优越的社会制度会促进生产力的发展，腐朽的社会制度会阻碍生产力的发展。二战后西方发达国家大力干预经济反映了（）A .西方各国对生产关系进行了根本改变B .西方各国在一定程度上调节了生产关系，促进了生产力的发展C .资本主义社会的基本矛盾正逐渐消失D . D.从资本主义社会向社会主义社会的和平过渡

[多选题] 与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）A .强制性B .客观性C .历史性D .任务性E .规范性

[单选题]教育社会制度建设的最高目标是（）A .人文化B .法律化C .市场化D .生态化

[单选题]教育社会制度的直接存在形态是（）A . 教育社会制度条文B . 教育社会制度内容C . 教育社会制度条例D . 教育社会制度条件