在直观教学中，教师可以为学生提供大量的感性材料，可以丰富学生的直接经验和感性认识。请简述直观教学在生物学教学中的突出作用。

[多选题] 《指南》科学领域中指出：、支持幼儿在（）中积累有益的直接经验和感性认识。A . 接触自然B . 生活事物C . 现象D . 探究

[多选题] 支持幼儿在接触自然、生活事务和现象中积累有益的直接经验和感性认识。如：（）。A . 和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独立性，以及生长发育、繁殖和死亡过程B . 通过读书与阅读来增加对于自然的认识C . 给幼儿提供丰富的材料和适宜工具

[多选题]现场教学能够提供给学生直接知识，丰富学生的感性认识，对于理论联系实际有重要作用，组织现场教学应做到()。A.教师承担拟定活动计划的工作B.不必进行理论

[单选题]语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的（）进行比喻描述、引起学生的感性认识，达到直观效果。A . 理论经验B . 知识经验C . 学习经验D . 生活经验

[单选题]教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。A .参观法B .实验法C .演示法D .练习法

[判断题] 在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验。A . 正确B . 错误

[单选题]在体育课教学中，黄老师尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地

[判断题]直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。（）A.对B.错

[单选题]在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（　）。A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.想象直观

[单选题]在教育过程中，教师运用多媒体为学生提供学习的感性材料，这种直观手段称之为（）。A.实物直观B.言语直观C.模象直观D.想象直观