可导致儿童智障的是（）.

[单选题,B1型题] 可导致儿童智障的是（）A . 延胡索酸乙酰乙酸水解酶缺陷B . 甲硫氨酸合成酶缺陷C . 苯丙氨酸羟化酶缺陷D . 葡萄糖-6-磷酸酶缺乏E . α1-抗胰蛋白酶缺乏

[单选题]智障儿童的记忆特点是（）。A . 记得慢忘得快B . 记得慢忘得慢C . 记得快忘得慢D . 记得快忘得快

[单选题]某社会服务机构最近要为智障儿童及其家长提供服务，如为智障儿童的家长提供训练智障儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾智障儿童的经验。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报智障儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助智障儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介人策略原则是（）。A . 单层次介入B . 系统性介入C . 多层次介入D . 递进式介入

[问答题] 简述智障儿童的个性特征。

[单选题]儿童锌缺乏可导致（）A .第二性怔发育障碍B .毛囊角化症C .水肿D .腹泻E .红细胞生成减少

[多选题] 小民是智障儿童，早就到了上学的年龄，但因为智障被几所学校拒收，小民的家长找到社会工作者杜月，希望能够得到帮助。杜月联系了当地的几所特殊学校，向学校介绍小民的具体情况，并且提出服务建议，在她的努力下，终于有一所特殊学校答应接收小民。同时，杜月还为小民的父母提供辅导，教授他们在日常生活中如何正确引导小民。在本案例中，杜月扮演的角色有()。A . 经纪人B . 辅导者和教育者C . 顾问D . 倡议者E . 治疗者

[单选题]小民是智障儿童，早就到了上学的年龄，但因为智障被几所学校拒收，小民的家长找到社会工作者杜月，希望能够得到帮助。杜月联系了当地的几所特殊学校，向学校介绍小民的具体情况，并且提出服务建议，在她的努力下，终于有一所特殊学校答应接收小民。同时，杜月还为小民的父母提供辅导，教授他们在日常生活中如何正确引导小民。在本案例中，杜月扮演的角色有（ ）。A．经纪人B．辅导者和教育者C．顾问D．倡议者E．治疗者

[单选题]可影响儿童性腺发育，导致儿童性早熟A.糖皮质激素B.四环素C.氯霉素D.促性腺激素E.对氨基水杨酸

[单选题]儿童青少年缺碘可导致（）A . 生长发育不良B . 身材矮小C . 智力发育水平低D . 以上都是

[单选题]智障儿童脑内明显减少和变细小的神经元结构是A.树突分支B.树突棘C.轴突侧支D.轴突末端分支E.突触小体