一位女大学生坐在教室里，听到上帝对她说，她是一个卑鄙可憎的人，这个人可能患上了（）

[单选题]：A、B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个上了富村，一个上了穷村，一个上了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是作了如下猜测： 甲：A上了富村，B上了穷村。 乙：A上了穷村，C上了富村。 丙：A上了不富不穷的村，B上了富村。 后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都是只对了一半。 由此可以推出（ ）。A．A上了富村，B上了穷村，C上了不富不穷的村B．A上了穷村，B上了富村，C上了不富不穷的村C．A上了不富不穷的村，B上了富村，C上了穷村D．A上了不富不穷的村，B上了穷村，C上了富村

[单选题]The red flower goes from one to()in the class.在教室里，红花从一个人传到另一个人。A.the other

[单选题]A．B、C三个大学生到某乡镇当村官，一个上了富村，一个上了穷村，一个上了不富不穷的村。但究竟谁到了哪个村，人们开始不清楚，于是作了如下猜测：甲：A上了富村，B上了穷村乙：A上了穷村，C上了富村丙：A上了不富不穷的村，B上了富村 后来证实，甲、乙、丙三人的猜测都是只对了一半。由此可以推出：（ ）A．A上了富村，B上了穷村，C上了不富不穷的村B．A上了穷村，B上了富村，C上了不富不穷的村C．A上了不富不穷的村，B上了富村，C上了穷村D．A上了不富不穷的村，B上了穷村，C上了富村

[单选题]当某责任护士得知自己所护理的患者是一位年轻的女大学生时，便根据自己对大学生的了解和交往经验，以热情、坦率又亲切的态度和方式与她沟通，并得到较好的效果。此护士较好地运用了认知效应中的A．首因效应B．刻板印象C．晕轮效应D．先礼效应E．免疫效应

[单选题]《一个真实的故事》是讲述女大学生拯救（）A . 熊猫B . 丹顶鹤C . 金丝猴D . 孔雀

[单选题]同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面闯进来一位学生家长，大家都把视线转向他。从心理学角度看，这是（ ）。A．有意注意B．无意注意C．想象力D．观察力

[多选题] 作为一个大学生，应该（）。A . 继承和弘扬中华民族优良的道德传统B . 全面把握社会主义道德建设的核心、原则C . 自觉恪守公民基本道德规范D . 努力养成良好的道德品质

[单选题]大学生要继承和弘扬（），做一个知荣辱、讲道德的人。A . 社会主义道德精神B . 马克思主义道德精髓C . 中华民族优良道德传统D . 世界文化中的道德传统

[单选题]把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是()A .分组教学B .复式教学C .个别教学D .特朗普制

[单选题]在某大学的一个小型会议室里，某公司正在对前来应聘的大学生进行逐一的面试。以下是毕业生小李与主考官的对话实录：主考官甲：请坐！介绍一下自己，好吗？小李：您好，我叫李华。我对软件开发很感兴趣，同时作为班团干部也参与、组织了不少社会活动。这是我的成绩单和个人简历，请您过目。主考官甲：你了解我们公司吗？小李：贵公司是国内著名的电讯公司，我从上大学起就十分向往毕业后到贵公司工作。我认为到贵公司工作能最大限度地展示我的才华，我不怕吃苦，就怕无事可做。主考官甲：你学过的课程与我们的工作有什么关系？小李：计算机