程序教学模式的目标在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（）。

[单选题]程序教学模式的目的在于教给学生某种具体的技能、观念或外部的行为方式，它有多种变式，包括直线式程序、衍枝式程序和（）。A . 螺旋式程序B . 分支式程序C . 凯程序D . 圆形式程序

[多选题] 程序教学模式有多种变式，它们是（）。A . 曲线式程序B . 直线式程序C . 凯程序D . 衍枝式程序

[多选题]交互式教学模式要教给学生的学习策略有()。A.总结B.提问C.析疑D.预测E.评价

[多选题] 交互式教学模式要教给学生的学习策略有（）。A .总结B . 提问C . 析疑D . 预测E . 评价

[单选题]教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）A .明确的教学目标B .含糊的教学目标C .教育目标D .难以实现的教学目标

[单选题]若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。A . 示范—模仿方法B . 实验法C . 讲授法D .讨论法

[单选题]基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价

[单选题]基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价

[单选题]基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A.常模参照评价B.正式评价C.标准参照评价D.非正式评价

[单选题]基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。A .常模参照评价B . 正式评价C . 标准参照评价D . 非正式评价