邓小平同志指出―一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。

[单选题]小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（ ）。”A．教育行政人员B．校长C．教师D．学生

[单选题]小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）”A.教育行政人员B.校长C.教师

[单选题]小平同志指出“一个学校能不能为工人阶级培养合格人才，培养德、智、体全面发展德有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在（）。”A.教育行政人员B.校长C.教

[单选题]一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、知、体全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在于（）A .教材B .教师C .教法D .教研

[单选题]（）指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，教师是关键。”A.邓小平B.毛泽东C.习近平

[单选题]（）指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，教师是关键。A.邓小平B.毛浙东C.习近平D

[单选题]（）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。A . 教学艺术B . 教学活动C . 教学手段D . 教学方法

[单选题]高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。A . 中级人才B . 中级专门人才C . 高级人才D . 高级专门人才

[单选题]高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义( )A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才

[单选题]高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义( )A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才