―不同儿童在同一方面的发展，在速度和水平方面可能各不相同‖，这显示了儿童身心发展具有（）的特点。

[单选题]在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?()A.顺序性B.阶段性C.个

[单选题]“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：A .不均衡性B .个别差异性C .稳定性D .可变性

[判断题] 个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。A . 正确B . 错误

[单选题]“同年龄的儿童在兴趣.爱好和性格等个性倾向性方向不同”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。A.不均衡性B.个别差异性C.稳定性D.可变性

[单选题]“同年龄的儿童在兴趣.爱好和性格等个性倾向性方向不同”，这显示了儿童身心发展具有（）特点。A.不均衡性B.个别差异性C.稳定性D.可变性

[单选题]儿童身心的发展在同一个方向的发展速度是不一样的.有时快，有时慢，说明儿童身心发展具有（）。A . 阶段性B . 顺序性C . 不平衡性D . 个别差异性

[单选题]在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A . 永恒性B . 历史性C . 继承性D . 生产性

[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

[单选题]机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性