健康教育传播材料制作程序中的 “评价”步骤包含的内容是

A．过程评价

B．效果评价

C．形成评价

D．形成评价＋效果评价

E．过程评价＋效果评价＋形成评价

[单选题]健康教育传播材料制作程序中的“评价”步骤包含的内容是A.过程评价B.效果评价C.形成评价D.形成评价＋效果评价E.过程评价＋效果评价＋形成评价

[单选题]健康教育传播材料制作程序中的“评价”步骤包含的内容是A.过程评价B.效果评价C.形成评价D.形成评价＋效果评价E.过程评价＋效果评价＋形成评价

[单选题]健康教育传播材料制作的“分析需求、确定信息”的步骤属于A．近期效果评价B．中期效果评价C．过程评价D．远期效果评价E．形成评价

[单选题]健康教育培训评价的内容不包括A．教学活动评价B．中期效果评价C．近期效果评价D．远期效果评价E．组织后勤工作评价

[单选题]对健康教育的作用和效果进行评价属于A．过程评价B．效果评价C．近期评价D．远期评价E．结局评价

[单选题]贯穿于健康教育过程的始终是A．健康教育评价B．教育材料发放C．健康教育传播D．健康信息E．以上均错误

[单选题]健康促进的评价包括A．适宜性评价B．过程评价C．近期效果评价D．远期效果评价E．适宜性评价、过程评价、近期效果评价、远期效果评价

[单选题]健康教育评价分为A．形成评价B．过程评价C．结局评价D．总结评价E．效益评价

[单选题]在健康教育评价过程中，现场观察常用于A．形成评价B．过程评价C．效应评价D．结局评价E．总结评价

[单选题]健康教育项目不仅对传播、教育和干预的过程评价，还要评价A．结果B．存在问题C．政策落实D．行为改变E．效果