动作技能领域学习目标分类中，学生对所处环境中的刺激进行观察和理解，并对动作做出相应调节的能力，属于感知能力。

[单选题]动作技能领域学习目标分类中，学生的身体器官所具有的活力特征，包括动作的耐力、力量、柔韧性和敏捷性，属于（）。A . 感知能力B . 体能C . 技巧动作D . 有意沟通

[判断题]布鲁姆认为，教学目标分类应包括学生学习的三个基本领域：认知、情感、动作技能。（　）A.对B.错

[多选题] 不属于动作技能领域学习目标的是（）。A . 反应B . 接受C . 组织D . 技巧动作

[单选题]“教学目标分类应包括学生学习的三个基本领域：认知、情感、动作技能。”提出这一教学目标理论是（　）。A.布卢姆B.奥苏贝尔C.斯金纳D.皮亚杰

[单选题]为了使动作技能领域和情感领域在结构上更为平衡，克拉斯沃尔和斯特瓦特于（　）年对哈罗和辛普森的目标分类做了归纳，形成了动作技能领域的五类目标。A.194

[主观题]布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对，错)。

[主观题]()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。A．布卢姆B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．华生

[单选题]下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）A . 综合B . 分析C . 价值观念D . 知觉

[单选题]下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。A.综合B.分析C.价值观念D.知觉

[单选题]下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。A.综合B.分析C.价值观念D.知觉