（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准），再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

[单选题]将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中的每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的评价类型是（）。A . 绝对评价B . 相对评价C . 诊断性评价D . 自身差异评价

[填空题] 将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣的教学评价称为（）。

[单选题]为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。A . 本题所给的其他选项都不对B . 标准正态分布C . 双峰分布D . 均匀分布

[多选题] 教学大纲规定着（）。A . 学科知识的范围深度B . 教学进度和教法要求C . 知识结构

[单选题]为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”。关于测验结果的利用，不准确的一项说法是（）。A . 容易分辨出学生之间在学习方面的真实差异B . 可以直接鉴别各项教学目标的完成情况C . 每个被评价者清楚地看到自己与教学目标之间的差距D . 为改进教学指明方向

[名词解释] 教学大纲

[问答题]教学大纲

[问答题]教学大纲

[单选题]教学大纲对教师教学的影响是（）。A . 选择空间很大B . 硬性的C . 弹性的D . 间接的

[判断题] 教学大纲的依据是教学方法。A . 正确B . 错误