《面积的计算》练习课，教师通过PPT提供一定的习题，将学生分组展开竞赛，让学生开展竞争的策略属于（）

[判断题] 运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()A . 正确B . 错误

[单选题]在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做以判断学生的掌握程度，他所运用的评价方法是（）A . 形成性评价B . 总结性评价C . 配置性评价D . 甄别性评价

[案例分析题] 一位幼儿教师在讲完《两条小溪的对话》一课后，让学生分角色表演。一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演又不太好。”“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头，“其他同学也可以用自己的语言来表演，想象一下如果你是小溪你会说些什么呢？”于是大家都积极地准备，有些同学还设计了各种不同的动作，一时间各种性格的小溪都出现了，每个人都演出了不一样的小溪。同学们都说这样的表演课比背课文中的原话精彩多了

[问答题]学生分组实验是物理教学的一种形式，简述学生分组实验的作用。

[单选题]某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）A . 学生在课前自愿分组，每组5~6人，组内自行推举小组长，最后把名单交给教师B . 教师来分组，分成6组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差的一组C . 教师来分组，分成6组，按照学号的顺序来分D . 学生自愿分组，人数不限

[单选题]在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（）。A.形成性评价B.总结性评价C.配置性评价D.甄

[单选题]在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是()。A.安置性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.

[单选题]专家型教师将练习看作检查学生学习的()．A．过程B．工具C．目的D．手段

[单选题]专家型教师将练习看作检查学生学习的()。A .过程B . 工具C . 目的D . 手段

[单选题]教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。A . 教师提问，学生作答B . 教师置境，学生体验C . 教师引导，学生探究D . 教师示范，学生模仿