教师将课上要提的问题呈现在PPT上，让学生回答，并随后展示答案，属于哪种教与学的活动（）。

[单选题]教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。A . 教师讲解，学生接受B . 教师置境，学生体验C . 教师引导，学生探究D . 教师示范，学生模仿

[问答题] 小敏比较喜欢美术，画得又好，在课堂上教师经常让她回答问题。在一次美术课上，教师提问一个很简单的有关美术知识方面的问题，这个基础知识大家都知道，不知什么原因她却答不出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”，教师没有制止那位同学的行为，也没有用鼓励性的语言引导小敏，还用不耐烦的表情看着小敏。小敏心里咯噔一下，心想：自己是不是变笨了？从那以后，小敏就降低了对美术学习的兴趣。作为一名美术教师，应如何正确使用教学评价？

[单选题]《面积的计算》练习课，教师通过PPT提供一定的习题，将学生分组展开竞赛，让学生开展竞争的策略属于（）A .课堂讨论B .角色扮演C .协同D .竞争

[单选题]教师展示实物.标本让学生观察，这种导入新课方法属于()A.直接导入B.问题导入C.故事导入D.直观导入

[案例分析题] 阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。

[单选题]“在音乐课上，教师让学生分组展示课外搜集.整理‘广告音乐’。”这一过程没有涉及的教学策略是()。A.探究B.讲授C.合作D.实践

[单选题]根据以下材料，回答1~2题：在一次语文课上，教师让学生探究“菜”字，学生说“菜”字是上下结构，上面是草字头，下面是“彩”色的彩去掉三撇，老师说很好，还有其他方法吗?学生说上面是辛苦的“苦”字去掉“古”，下面是“彩”色的彩去掉三撇，老师说很好，还有其他方法吗?学生说上面是“花”字去掉“化”，下面是“彩”色的彩去掉三撇……这则材料反映了新课改的哪些学习方式?（ ）A．传统学习方式B．合作性学习方式C．探究性学习方式D．自主性学习方式

[单选题]同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于()A .横向反思B . 纵向反思C . 集体反思D . 个人反思

[单选题]教师教与学生学的本质就是解决（）。A . 教师的尊重与被尊重的矛盾B . 学生的知与不知的矛盾C . 师生之间的平等与不平等的矛盾D . 师生之间的民主与不民主的矛盾

[单选题]教师教与学生学的本质就是解决（　）。A.教师的尊重与被尊重的矛盾B.学生的知与不知的矛盾C.师生之间的平等与不平等的矛盾D.师生之间的民主与不民主的矛