《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（）。

[单选题]在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。A . 张老师的教学效果未达到B . 张老师没有给正确的评价C . 张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用D . 张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位

[问答题]教学目标是（）学生通过教学活动获得的学习结果。

[案例分析题] 《植物的叶》一课教学中，老师利用植物叶的若干标本和图片，通过让学生观察讨论得出：大自然中不存在两片完全相同的叶子。一石激起千层浪，学生纷纷举手表示怀疑。生A：同样的一棵树上应该会有两片完全相同的叶子。生B：这么大一个大自然，肯定有不少叶子是完全相同的。生C：我在生活中经常看到两片完全相同的叶子，不信，我可以去找来。学生对老师的结论充满了怀疑。此时，老师并没有反驳，而是顺水推舟说："看来还得继续研究，你们利用课余时间去找找看，下节课继续研究。"第二节课，学生们果真带来了许

[判断题] 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。A . 正确B . 错误

[主观题]教学目标是预期学生通过学习活动获得的_______。

[单选题]下列对日常生活活动训练的原则的描述中错误的是（）A .ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合B .家庭就是最好的ADL训练场所C .ADL训练应以患者为中心D .ADL训练要满足患者的社会角色和个人要求E .在进行ADL训练时，可适时充分地配合其他治疗性活动和功能训练

[问答题]音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生

[单选题]《独特的装扮》一课中，合适的教学活动是()。A.教师设计构思，学生尝试制作B.学生在探究基础上，设计制作作品C.教师提供制作范本，学生集体模仿D.学生

[判断题]幼儿日常生活活动对应保育，作业课、游戏等活动对应教育。（）A.对B.错

[单选题]《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）A .了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法B .突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践C . 比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异D .精通各种脸谱的描绘和制作方法