“雪化了变成什么?”一个孩子回答：“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力，又是多么富有艺术性，可居然被判为零分。“树上有五只鸟，被人用枪打死了一只之后，树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答：“还有三只。”老师愕然：“怎么可能?”孩子解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答，又是一个极现实的回答。可是，老师也断然认为不对。

问题：

[单选题]“雪化了会变成什么?”一个学生回答：“变成了春天!”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。该老师的做法忽视的是（）。A.学生的独立性B.

[问答题,论述题] 有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?

[单选题]车削细长轴时，由于“让刀”现象，工件将变成（）形状。A . 腰鼓形B . 马鞍形C . 倒锥D . 正锥

[单选题]“比”“从”“北”“化”四个字由“人”字以不同结构构成（下图为甲骨文），高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上

[单选题]“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是（）A . 分封制B . 宗法制C . 郡县制D . 三省六部

[单选题]将高中生视为“孩子”而不是“平等的公民”，可能出现的危害有（）。①意志常常被教师所忽略，行为则常常被父母所桎梏②独立意识萎靡③陷入对父母和老师的心理依附④最终难以融入社会A . ①②③B . ①②③④C . ②③④D . ①③④

[单选题]“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有（）①实行科举取士②吸取前朝灭亡的教训③提倡节俭④减轻赋税，发展农业生产A . ①②④B . ①②③C . ①③④D . ②③④

[单选题]“文景之治”、“贞观之治”两个盛世出现的共同原因有（）①实行科举取士②吸取前朝灭亡的教训③提倡节俭④减轻赋税，发展农业生产A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

[单选题]为了收服黑山妖怪，观音菩萨变成了一个道人，孙悟空变成了（）的药丸。A . 较小B . 红色C . 较大

[单选题]实施“共享工程”是贯彻“三个代表”重要思想的有力举措，对于（）将产生深远而巨大的影响。a继承和弘扬中华优秀文化b实施“科教兴国”、“以德治国”战略c技术创新A . abB . abcC . acD . bc