乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，因为他比同龄幼儿强壮，经常欺侮“弱小”的同学。老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐、与人友好的故事．又让他与其他幼儿一起扫地、擦桌子，帮老师做一些力所能及的活儿。渐渐地，乐乐不那么淘气了，其他幼儿慢慢和他交好，学习也有了进步。

问题：

[单选题]乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，经常欺侮“弱小”的同伴。孙老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐.与人为善

[单选题]乐乐是幼儿园有名的“捣蛋鬼”，与其他小朋友的关系极其不好，经常欺侮“弱小”的同伴。孙老师知道这种情况后，没有批评他，而是经常在班里讲助人为乐.与人为善

[单选题]幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于( )。A.幼儿园B.洋洋本人C.洋洋的父母D.洋洋的老师

[单选题]幼儿在幼儿园跟其他小朋友发生冲突时，教师应该在接送时（）。A . 向家长告状B . 向园长告状C . 与妈妈交流D . 与主要抚养者交流

[单选题,案例分析题] 患者女，6岁，正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园，在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏，老师和小朋友都喜欢她。2周前，患儿由邻居代从幼儿园接回家中，当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗时，患儿心情十分着急，叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈，在妈妈住院的1周中，患儿每天都要与妈妈待在一起，帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中，患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏，吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时，表现为拒绝到幼儿园，说“害怕妈妈再次住院，妈妈会因病而死亡的”，经爸爸、妈妈的耐心劝

[单选题]教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了（）教育原则。A .保教结合的原则B .充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C .促进儿童全面发展的原则D .注重教育的活动性和活动的多样性

[单选题]幼儿园的一名小朋友不爱吃肥肉，把自己偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友的桌下。该小朋友的行为是（）。A.道德行为的表现B.逃避惩罚的表现C.不良品德的反

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[单选题]某幼儿园有58名小朋友，其年龄（单位：周岁）的直方图如图所示，则小朋友年龄的众数为（）。A . 4B . 5C . 25D . 58

[单选题]幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A．直观动作思维B．形象思维C．逻辑思维D．经验思维E．直觉思维