在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。

[单选题]在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平.能力发展的评价是（　　）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自主性评价

[单选题]某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于()。A.相对性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.终

[单选题]（）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。A . 诊断性评价B . 形成性评价C . 总结性评价D . 相对性评价

[问答题]现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展学生的智力和（）。

[问答题]（　）是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到水平的教学制度.

[试题]教学的一般任务包括：传授系统的科学基础知识和基本技能；发展学生智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学______基础；促进教师的专业成长；关注学生的______发展。

[填空题] 一般教学备课形式包括学期（或学年）教学进度计划、课题（单元）计划和（）。

[单选题]按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到的水平的教学制度称为（）。A . 学年制B . 学分制C . 学年学分制D . 学制

[单选题]一切增进学生知识与技能、改变学生思想和行为的活动，称之为（）A . 学习B . 教学C . 教育

[单选题]在学期开始或一个单位教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素所进行的评价，被称为（）。A.绝对性评价B.终结性评价C.形成性评价D.诊断