A . 阶段性
B . 个性
C . 阶级性
D . 广泛性和平等性
[单选题]衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( )。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
[单选题]衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
[单选题]衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.知B.情C.意D.行
[单选题]衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.知B.情C.意D.行
[单选题]衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。A.知B.情C.意D.行
[试题]简述教育者与受教育者的关系。
[单选题]教育者和受教育者的关系是A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B . 教育者起主导作用,受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位
[单选题]教育者和受教育者的关系是()A .受教育者是消极被动任教育者摆布的人B .教育者起主导作用,受教育者是主体C .受教育者是教育过程的中心,教育者只是旁观者D .教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
[主观题]德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成, 其中受教育者既是受教的客体,又是 的主体,是影响德育效果的内在因素。