人可以自我选择、规划自己的人生和未来，因此人的身心发展具有创新性。

[单选题]人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力。由此表明，人的身心发展具有()A.阶段性B.能动性C.主观能动性D

[多选题] 人的身心发展有着自己的规律，它具有顺序性()。A . 不均衡性B . 别差异性C . 可塑性D . 创造性E . 阶段性

[多选题] 要选择适合自己发展的人生道路，应该（）A . 自己想怎样选就怎样选B . 客观地认识自己，使主观愿望符合客观实际C . 由父母或家中亲人决定D . 了解社会发展的实际，使主观愿望适应时代需要

[单选题]人的身心发展具有能动性．体现了人的身心发展的()A .一般性B .特殊性C .主观性D .客观性

[单选题]个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（ ）A．自我价值B．社会价值C．经济价值D．文化价值

[单选题]个体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值，称为（）A . 自我价值B . 社会价值C . 经济价值D . 文化价值

[问答题]人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是在（）中实现的，人的身心发展具有（）。

[问答题]人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是在（）中实现的，人的身心发展具有（）。

[问答题]人的身心发展的特殊性表现在：人的身心发展是在（）中实现的，人的身心发展具有（）。

[单选题]个体身心发展具有不均衡性，因此教育要（）。A . 因材施教B . 循序渐进C . 抓关键期D . 扬长避短