A . 学科课程
B . 活动课程
C . 隐性课程
D . 显性课程
[填空题] 以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以()为出发点的实践教学、以()为出发点的实践教学和以()并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
[填空题] 以实践教学任务为出发点,可以将实践教学活动分为以获得()为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。
[单选题]()是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。A.融合课程B.兴趣课程C.活动课程D.相关课程
[单选题]()是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。A.融合课程B.兴趣课程C.活动课程D.相关课程
[单选题]()是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。A.融合课程B.兴趣课程C.活动课程D.相关课程
[填空题] 为学前儿童选择韵律动作的两个基本出发点是动作的类别和()。
[多选题] 课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点,包括三个维度的构成要素()A . 学科知识B . 社会生活经验C . 活动D . 健康
[单选题]“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A .传统教育B .现代教育C .传统教育和现代教育共同D .原始教育
[单选题]“以儿童为中心”的教学属于()的观点。A.传统教育B.现代教育C.传统教育和现代教育共同D.原始教育
[判断题]学科中心论的出发点和中心是学科本身,主张学校课程论应以各科知识的分类为基础,以学科教学为核心。( )A.对B.错