以儿童当下直接经验,儿童的需要与动机,儿童的兴趣与心理发展为课程整合的核心的课程属于()。

()是以儿童当下的直接经验、儿童的需要和动机、儿童的兴趣和心理发展为课程编制的核心促进儿童的经验生长和人格发展。A. 知识本位课程[1]B. 儿童本位课程[2]

[单选题]以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）A . 学科课程B . 活动课程C . 隐性课程D . 显性课程

[单选题]主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）A.学科课程B.活动课程C.分科

[填空题] 经验课程指在培养丰富的具有（）。儿童的（）、动机、经验是课程的（）。

[单选题]主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣和需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是()。A.学科课程B.分科课程C.活

[单选题]主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()A.学科课程B.活动课程C.分科

[单选题]（）是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。A.融合课程B.兴趣课程C.活动课程D.相关课程

[单选题]（）是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。A.融合课程B.兴趣课程C.活动课程D.相关课程

[单选题]（）是与学科课程对立的课程类型。它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。A.融合课程B.兴趣课程C.活动课程D.相关课程

[填空题] （），首开《儿童心理学》课程，最早运用观察实验的方法系统研究我国儿童的心理发展特点。