去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。说明这个儿童已经发展到认识的哪一阶段()

[单选题]认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来？（　　）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段E.符

[单选题]认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]认知发展到哪一阶段的儿童能做到去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来？（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，这一阶段的儿童认知已发展到（）。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，说明这个儿童的认知发展达到了（）阶段。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 后运算阶段D . 具体运算阶段E . 形式运算阶段

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？[ ]A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度（）。A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ）A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段