凡是教学效果好的老师，都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。

[问答题] 试论中学生无意识记和有意识记的发展。

[单选题]患者有意识或无意识地回避某些敏感话题，称为（）A.移情B.压抑C.自卫机制D.阻抗

[判断题] 小学低年级儿童无意识记的效果要优于有意识记。A . 正确B . 错误

[单选题]幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是（）。A . 无意识记和有意识记同步发展B . 有意识记占优势C . 无意识记占优势D . 既缺乏无意识记，也缺乏有意识记

[单选题]在心理咨询过程中，来访者会有意识或无意识地回避某些话题，有意无意地使治疗重心偏移.这种现象是（）。A . 抵消B . 移情C . 阻抗D . 强化

[单选题]有意识动机和无意识动机是按照（）作标准区分出来的。A . 动机产生的根源B . 是否能意识到自己活动的目的C . 由内在需要还是由外部环境引起来的D . 由兴趣还是由定势的作用引起来的

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是A．学习策略B．学习目标C．学习过程D．学习内容

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（）。A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容

[单选题]学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的学习方案是（）。A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容

[单选题]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果[ ]A．有影响 B．没有影响 C几乎没有影响 D．有实质性影响