潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）

[多选题]潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（　）。A.知识的学习B.技能与熟练的学习C.心智的、以思维为主的能力的学习D.道德品质与行为习惯的学习

[多选题]潘菽主编的一本在过去有较大权威性的《教育心理学》教科书里，根据内容和结果将学习分为（　）。A.知识的学习B.技能与熟练的学习C.心智的、以思维为主的能

[多选题]潘菽主编的一本在过去有较大权威性的《教育心理学》教科书里，根据内容和结果将学习分为（　）。A.知识的学习B.技能与熟练的学习C.心智的、以思维为主的能

[判断题] 我国第一本《教育心理学》教材的作者是潘菽。A . 正确B . 错误

[单选题]（）不是教育心理学必须学习的心理内容A .学习方法B . 学生的学习C . 学习迁移D . 学习动机

[单选题]心理学家加涅根据学习的结果，把学习分为（）。A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学

[单选题]教育心理学的内容主要包括教育心理学的基本理论、（）、学习的过程、影响学习的因素等四个方面。A . 学科性质B . 知识技能学习的心理过程C . 认知方面D . 学习理论

[单选题]美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。A.奥苏伯尔B.布卢姆C.加涅D.桑代克

[单选题]美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。A.奥苏伯尔B.布卢姆C.加涅D.桑代克

[单选题]美国心理学家（）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和动作技能。A.奥苏伯尔B.布卢姆C.加涅D.桑代克