与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。

[单选题]当某个与你交往不深的人对你倾诉他的生平遭遇以求同情时，你会（　　）。A.很厌烦，直接打断他的诉说B.有点厌烦，装作认真倾听，其实心不在焉C.强制认真倾

[问答题]他是个幽默的人，他的演讲常常给我留下印象。（impress）

[单选题]吴某生活陷入困难，与妻子离婚，自己也失业，社区社工为他申请了社会救助，并为他提供个案咨询，在会谈中，吴某总是将自己混乱的生活状况说的没有任何条理，话题也经常偏离辅导主题，在此情况下社工应采用何种技巧?( )。A．同理心B．对焦C．倾听D．专注E．建议

[单选题]吴某生活陷入困难，与妻子离婚，自己也失业，社区社工为他申请了社会救助，并为他提供个案咨询，在会谈中，吴某总是将自己混乱的生活状况说的没有任何条理。话题也经常偏离辅导主题，在此情况下社工应采用何种技巧？（ ）。A．同理心B．对焦C．倾听D．专注E．建议

[单选题]小周的父亲正在监狱服刑。学校有些同学欺负他，经常对他说："你爸爸是犯人，你就是小犯人。"小周非常愤怒，常与同学打架。在这一案例中，小周目前的主要问题是（）。A . 同学歧视导致小周的情绪困扰和行为偏差B . 家庭不完整导致小周缺少管教C . 社会歧视导致小周敌视社会的行为D . 父亲角色的缺失导致小周人格发展的不健全

[单选题]中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他—样也喜欢帮助有困难的人。（）A.退行B.投射C.升华D.文饰

[案例分析题] 涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任老师发现了。老师非常生气，对涛涛说：“你的课不要上了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任老师找去，提出了批评。问题：

[单选题]假设你身边有人觉得许多人倚赖他的帮忙和慷慨，你认为他属于九型人格中的（）。A . 第一型完美型B . 第六型忠诚型C . 第二型助人型D . 第八型领袖型

[单选题]“由于追逐他自己的利润，他经常促进了社会利益”是描述（）。A . 供给创造需求理论；B . 看不见的手的理论；C . 利润最大化理论。

[单选题]中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于（）。A . 退行B . 投射C . 升华D . 文饰