下列《滕王阁序》文句中含有喻指皇帝词语的是（）。

[多选题]王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》文句中，借古人自比并自叹的有（ ）。A.冯唐易老，李广难封 B.屈贾谊于长沙 C.窜梁鸿于海曲 D.宇文新州之懿范 E.

[单选题]下列王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》文句中，所用典故与司马相如有关的是（　）。A.睢园绿竹,气凌彭泽之樽B.邺水朱华,光照临川之笔C.杨意不逢，抚凌云而

[判断题]王勃《滕王阁序》、王绪《滕王阁记》、王仲舒《滕王阁赋》被称为“三王文词”。（）A.对B.错

[单选题]《滕王阁序》的作者是（）。A.王勃B.王绪C.王仲舒D.范仲淹

[多选题] 《滕王阁序》描写了（）A .滕王阁建筑的雄伟 B .滕王阁的修建过程 C .滕王阁宴会的盛况 D .滕王阁的历史沿革

[单选题]王勃的《滕王阁序》属于（）。A . 大赋B . 抒情小赋C . 律赋D . 词赋

[单选题]《滕王阁序》的抒情线索是（）A . 兴——悲——振作B . 悲——兴——振作C . 兴——振作——悲

[单选题]文征明的《滕王阁序》是（）。A . 楷书B . 行书C . 隶书D . 草书

[单选题]阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写道：“开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一环节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’作为范例，来引导学生分析景物描写语句。至此，学生才有所领悟，顺利回答，最后归纳总结。”对上述教学反思分析不正确的是（）。A . 教师做到以学生为主体

[单选题]王勃的《滕王阁序》是一篇（）A . 古文B . 骈文C . 小品文D . 大赋